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从培育孩子的生涯自理才能开端

 添加时间:2020-02-25   
 
 


文章摘要:教会孩子做家务,打理好本人的生涯,这是培育其酷爱生涯最根本的一步。  看似只是小小的家务劳动,却与孩子的动作技巧、  认知才能的开展以及

教会孩子做家务,打理好本人的生涯,这是培育其酷爱生涯最根本的一步。
  看似只是小小的家务劳动,却与孩子的动作技巧、
  认知才能的开展以及责任感的培育有着密没有可分的关联。
  哈佛大学学者曾做过一项考察研讨,得出一个惊人的论断:爱干家务的孩子跟 没有爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯法率是1∶10。
  对于孩子进行早期劳动练习,让孩子做力不胜任的事件,能辅助孩子学会自动思索、培育他们解决问题的才能,也会让孩子了解生涯、爱上生涯。
  依据春秋,按部就班地培育孩子的家务才能
  9-24个月:给孩子一些简略易行的指示,好比让宝宝本人把脏的尿布扔到渣滓箱。
  2-3岁:能够把渣滓扔进渣滓箱;帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶;刷牙;浇花(父母给孩子过量的水);晚上睡前整顿本人的玩具。
  3-4岁:更好地使用马桶;洗手;更细心地刷牙;当真地浇花;拾掇本人的玩具;喂宠物;睡前帮妈妈铺床,如拿枕头、被子等;独破进食;饭后本人把盘碗放到厨房水池里;辅助妈妈把叠好的清洁衣服放回衣柜;把本人的臟衣服放到装脏衣服的篮子里。
  4-5岁:能独破到信箱里取回函件;本人铺床,独破睡觉;预备餐桌(从帮家长拿筷子开端,缓缓让孩子帮手摆盘子);饭后把脏的餐具放回厨房;把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠没有同的衣服);本人穿衣,并预备第二天要穿的衣服。
  5-6岁:能帮手擦桌子;铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走,并拿来清洁的床单开端);本人预备第二天去幼儿园要背的书包跟 要穿的鞋(以中举二天上学要用的各种货色);拾掇房间(会把乱放的货色捡起来并放回原处)。
  6-7岁:能在父母的辅助下洗碗盘,能独破扫除本人的房间。
  7-12岁:能做简略的饭;帮手洗车;扫地擦地;清算洗手间;会用洗衣机跟 烘干机;把渣滓箱搬到门口街上(有渣滓车来收)。
  13岁以上:能换灯泡;换吸尘器里的渣滓袋;擦玻璃(里外两面);清算冰箱;清算炉台跟 烤箱;做饭;列出要买的货色的清单;洗衣服(全进程,包含洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜);养小动物。
  孩子做家务像“帮倒忙”,父母该怎样做?
  1.让孩子感触感染到本人的首要性。逢迎这个阶段孩子盼望被看作大人的需求,奉告孩子,Ta的工作给家庭带来了很大辅助。
  2.给孩子提供取舍的权力。提供一份孩子能做的家务清单,让Ta取舍,从而让Ta何乐不为地去做家务。
  3.把义务过细化。别奉告孩子“把您的房间拾掇好”这种话,应该把义务拆分红数个步骤,好比奉告Ta“把玩具装进玩具箱里”,“把书放到书架上摆整洁”等。
  4.忘怀“完善主义”。假如孩子洗的袜子没有够清洁,擦的桌子没有够亮,没有要去批驳Ta。
  5.给孩子提供适合的工具。没有要给孩子一把比Ta还高的扫帚。假如您想让Ta帮您拾掇饭桌,那么,就只让Ta把吃剩的饭菜帮您拿进厨房就行了。
  6.没有要逼迫孩子。孩子没有愿合作做家务时,要留一个激化的进程。好比这样说:“我能够让您玩10分钟,10分钟一到,您必需破刻去拾掇您的书桌。”
  7.提供奖励。将孩子天天要做的家务绘制成一张图表,每当Ta实现其中一项时,就奖励Ta一颗小红星。而每隔两三个月,奖励一个Ta愿望得到的礼物。
  8.合理部署一切义务。对于学龄前儿童来说,反复做某件事会觉得乏味,应该一直变换义务内容。
  9.给孩子开展空间。一旦孩子把握了之前的家务,就应答Ta提出更高的家务要求,好比桌子如何能力擦得更清洁;或扩展Ta的家务范畴。

 
 
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